Unidad 8 lengua y matemáticas

Mamás y papás, el próximo  jueves 4 y viernes 5 de abril , tendremos la ficha especial de la unidad 8 del área de  matemáticas y de lengua respectivamente.

A continuación os nombro los estándares de aprendizaje evaluables. El lunes, martes y jueves los deberes serán de repaso.

Lengua:

• Lee, comprende un texto y contesta a preguntas sobre el mismo.
• Reconoce y traza, con buena caligrafía, pr,pl,tr,dr,fr,fl,br,bl,cr,cl,gr y gl
• Lee y escribe palabras con los grupos consonánticos anteriores.
• Escribe palabras con ga,go,gu,gue,gui.
• Escribe palabras con los fonemas anteriores así como con todos los ya dados.
• Escribe oraciones de al menos 5/6 palabras,  sin realizar uniones de palabras  u omisiones de fonemas.
• Ordena las palabras en la oración (6 palabras).
• Identifica nombres individuales y colectivos.
• Diferencia el singular del plural.
• Realiza la concordancia de género y número del determinante con el nombre.
• Utiliza adjetivos para describir animales.
• Utiliza los adjetivos en el género y número correctos.
• Se expresa oralmente delante de los compañeros.
• Se esfuerza en las tareas que se le presentan.
• Participa en las actividades del aula.
• Respeta el turno de palabra y las diferencias entre  sus iguales.

Matemáticas:

• Reconoce, lee y escribe números hasta el 99.
• Reconoce el valor de posición (decena, unidad) de los números hasta el 99.
• Compara números utilizando los signos mayor que , menor que o igual que.
• Sitúa  en la tabla del cien el número anterior y posterior al número dado.
• Pone o quita  dieces o unos a un número dado ,con y sin ayuda de la tabla del 100.
• Suma  en horizontal números de dos cifras, uno de los sumandos es con decenas completas, con o sin la tabla del 100.
• Resta en horizontal a un número dado, una cifra con decenas completas.
• Suma en vertical dos o tres sumandos de dos cifras.
• Resuelve sumas con y sin llevadas.
• Reconoce la derecha e izquierda en sí mismo y en espejo.
• Desarrolla estrategias de cálculo mental ( busco el 10 o el 5 ).
• Resuelve problemas con la palabra clave, en total, faltan, más que.
• Busca los datos de un problema.
• Inventa los datos que faltan en  un problema.
• Interpreta y registra datos en un gráfico de barras.
• Compara masas, pesa más, pesa menos.
• Se esfuerza en las tareas que se le presentan.
• Participa en las actividades del aula.
• Respeta el turno de palabra y las diferencias entre sus iguales.