lunes, 16 de marzo de 2020

TAREA DE MATEMÁTICAS, 16 DE MARZO

SIN PRISA PERO SIN PAUSA EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE

Libro de matemáticas, páginas 146 y 147., ejercicios 2,3,4 y 5.
MANUALIDAD 

1º COGE ALGÚN FOLLETO DE PUBLICIDAD .

2º DIBUJA SOBRE ELLA FIGURAS DE 4 LADOS COMO LOS DE LA  IMAGEN

3º RECÓRTALAS Y PÉGALAS EN UN FOLIO. PUEDES HACER UN DIBUJO CONCRETO O ALGO ABSTRACTO.


4º MANDA TUS OBRAS DE ARTE POR CORREO.ES VOLUNTARIO.

RECUERDA  QUE LA DIFERENCIA ENTRE  EL CUADRADO Y EL ROMBO ESTÁ EN LOS ÁNGULOS

CORREOS ELECTRÓNICOS

Papás y mamás ,primero os queremos dar las gracias por la gran ayuda que nos estáis prestando y  por el esfuerzo que supone. Deciros también que  por favor cuando mandéis un email, poned de que alumno/a es porque si no es muy complicado dado que tenemos 50 . 



RECOMENDACIONES LIBRO DIGITAL

Buenos días de nuevo, os reenvío de nuevo las recomendaciones de lengua para los que no pudisteis acceder al libro digital. El problema se solucionará en breve.


LOS QUE HAYÁIS TERMINADO YA EL CUENTO DEL LOBO Y LOS 7 CABRITILLOS, POR FAVOR ENVIARLO A MI CORREO. 


Lunes 16: English & Science

Buenos días, familias:

Estoy maravillado de recibir tantos correos electrónicos con las fotos del experimento que os propuse. ¡Me encanta saber de vuestras vidas y mantenernos en contacto! Gracias por vuestros mensajes. A los peques: I miss you! I miss your noisy voices and you shiny smiles! Be good with your parents!

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ENGLISH:

1. Teoría: ver los siguientes vídeos sobre decir las horas en inglés. Primero tienen que prestar atención a lo que se les explica y luego los alumnos deben contestar a las preguntas que el vídeo les va formulando:
Horas “en punto”: https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo
Horas “y media”: https://www.youtube.com/watch?v=8w1MgXz_uZg

2. Práctica: hacer la página 82 del libro de inglés.

SOCIAL SCIENCE:

1. Teoría: ver el siguiente vídeo sobre weather instruments: https://www.youtube.com/watch?v=MqZHwZxvFMc

2. Práctica: página 24 del libro de Social

domingo, 15 de marzo de 2020

TAREA DE LENGUA , 16 DE MARZO

BUENOS DÍAS !!!  JOSE, HUGO ,DIEGO , BEA ,CLAUDIA CAMINO ,IZAN ,EVA, ZOE, CLAUDIA CAZACU , AINHOA, HUGO CORTÉS, ASHLEY, DANIEL , ALBA, JORGE ESTÉBANEZ, VERA,
UNAI, LARA, ÁLVARO , SERGIO, LEYRE, RAQUEL, JULIETA, MELANIE, JAVIER, LEANDRO, PABLO , VÍCTOR, VICTORIA ANNA, AINARA, YURIMA, JUAN CARLOS, JORGE LÓPEZ, HUGO NIETO, CARLA MARTÍN, MARTA, CARLA MERA, MARCOS, JULIA,  WILLI, NAYRA, ÁNGELA, ANDRÉS, ALEX, FABIO, VICTORIA, HÉCTOR, CANDELA Y MIRIAM


                                                       !!!!! DESPIERTA!!!!!


                        ¿CÓMO TE SIENTES HOY?

 ¿Qué tal el fin de semana? Me imagino que un tanto extraño debido a las restricciones . Tranquilo/a  ya va quedando menos.


                                       Vamos a empezar con una adivinanza.

 
                                                        SOY  LARGO Y DELGADO,
                                           CON BUENA FIGURA.
                                            MI PELO ALOCADO
                                           LO MOJO EN PINTURA.
                                                       ¿QUÉ SOY? 


Hoy lunes ya nos toca trabajar. Os recomiendo que  tengáis establecidas rutinas, horarios en la medida de lo posible.


        ANTES DE NADA OS VOY A PONER UN ENLACE DÓNDE SE EXPLICA COMO ACCEDER AL LIBRO DIGITAL. ACORDAROS QUE HAY QUE INTRODUCIR LA CLAVE QUE ESTÁ EN LA CONTRAPORTADA DEL PRIMER TRIMESTRE. Ya me habéis dicho algunos que no podéis acceder. Hoy  lunes, le mando un email a la comercial de SM.
                        https://www.youtube.com/watch?v=TEePFbM3Fzc

  ÁREA DE LENGUA.
1º VAS A ESCUCHAR UN VIDEO SOBRE CÓMO DESCRIBIR OBJETOS. SI NO TIENES INTERNET, AQUÍ TE PONGO DOS IMÁGENES QUE TE VAN A AYUDAR.
Descripción de objetos video.




2º COGE TU CUADERNO DE LENGUA, DEJA UN RENGLÓN, PON UN PUNTO ROJO PORQUE VAS A HACER UNA ACTIVIDAD DE PENSAR,Y ESCRIBE,DESCRIPCIÓN DE  ……. ) EL OBJETO QUE TÚ QUIERAS DESCRIBIR. TIENES QUE DESCRIBIR 2 OBJETOS EN EL CUADERNO.ME PODÉIS MANDAR A MI CORREO UNA FOTO DE LO QUE HABÉIS ESCRITO.
3º IMPRIMO EL ARCHIVO  PDF   / REPASO DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA/ O  Y SI NO TENGO INTERNET, LO PUEDO HACER EN EL CUADERNO O EN UN FOLIO.NO COPIES LAS PREGUNTAS. PON REPASO UNIDAD 7 DE LENGUA.
TAMBIÉN ANTES DE HACER EL REPASO EN PAPEL PUEDES PRACTICAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES


libro digital, recomendaciones de la profesora

PINCHA AQUÍ . FAMILIA DE PALABRAS
PINCHA AQUÍ. EL ADJETIVO                    DESCARGAR REPASO UNIDAD 7   
EL ADJETIVO
















     

viernes, 13 de marzo de 2020

TAREA DE LENGUA



Buenos días de nuevo! Si me queréis decir algo, no dudéis en  poneros en contacto a través del correo de Educamadrid que os dije ayer.      eva.buces@educa.madrid.org

Qué tal os ha ido con las tablas .

Os mando la corrección de la página 5 de ya calculo. Coged el verde y a.....corregir.




 TAREA  DE LENGUA .Libro digital, unidad 7, recursos interactivos, tu profesora te recomienda.





1º. Repaso la norma de la utilización de la g y de la j con el video de la canción de la risa.
2º. En el cuaderno de lengua pongo el punto rojo, dictado g-j y comienzo a escribir el dictado mientra
escucho el audio.Comienza así Mi padre me recoge...
3º. Libro de lengua, página 146 y 147. Me gusta el teatro. Escucha el audio y hago las preguntas 2,3 y 4.

                                  LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN


                               BUEN FIN DE SEMANA. MUCHA MUCHA PACIENCIA.A DISFRUTAR DE LA FAMILIA

VIERNES: Social, Art, English


¡Hola familias!

¿Qué tal sigue nuestro telecurso escolar? ¿Y esa vida mucho más familiar? Espero que hayáis encontrado el lado positivo a todo esto, aunque sea difícil. 

Aquí os dejo la tarea de hoy para los niños y niñas:


SCIENCE & ART

Vamos a trabajar el arte de la fotografía a través de un experimento, como mezcla de estas dos asignaturas. Durante los días previos a esta situación, estuvimos viendo el ciclo del agua en Social Science. Me gustaría que los alumnos lleven a cabo un experimento en el que simulamos el ciclo del agua de nuestro planeta. Durante el proceso de llevar a cabo el experimento, los alumnos deben ir sacando fotos. Deben tener cuidado con que la foto no salga borrosa y el ángulo permita que se vea bien el experimento. No deben salir ellos en la foto, ni nadie, sino solo el experimento, el cual deben llevar a cabo con abuelos, padres o hermanos mayores. En el siguiente enlace de YouTube se explica lo que deben hacer:
Dichas fotos me las enviáis por favor a abel.regueiro@educa.madrid.org
Así como cualquier duda que os pueda surgir. 

ENGLISH:
  1. Página 81 del libro Family & Friends
  2. Memory game (juego interactivo online): https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/find-the-pairs/clothes