Este fin de semana los alumnos y alumnas pueden practicar el vocabulario de las emociones y el verbo TO BE con juegos interactivos:
https://matchthememory.com/afaustsmfeelings
https://www.eslgamesplus.com/verb-to-be-auxiliary-verb-am-is-are-esl-grammar-activity/
viernes, 11 de octubre de 2019
jueves, 3 de octubre de 2019
LENGUA Y MATEMÁTICAS
Papás y mamás, a continuación tenéis los objetivos que tendrán que adquirir vuestros hijos/as de la unidad 1 tanto de lengua como de matemáticas. Tendremos la ficha especial de lengua el lunes, 7 de octubre.
Dicha ficha constará de una lectura comprensiva, un dictado, una pregunta de expresión escrita y de preguntas relacionadas con el apartado de entiendo la lengua /abecedario, letra, sílaba, palabra/
La ficha especial de matemáticas, será el martes, 8 de octubre. Os recuerdo que es el 70 por ciento de la calificación.
Dicha ficha constará de preguntas sobre numeración/descomposición, operaciones, problemas y el resto sobre los objetivos propios de la unidad.
LOS DEBERES DE HOY, 3 DE OCTUBRE, Y DEL LUNES ,7 DE OCTUBRE ,SON DE REPASO DE LA UNIDAD.
LENGUA. UNIDAD 1. OBJETIVOS.
Participar en la conversación contestando preguntas y respetando el turno de palabra.
Comprender la información general en textos orales de uso habitual.
Recordar algunas ideas básicas de un texto escuchado y las expresa oralmente en respuesta a preguntas directas.
Leer en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad.
Entender el mensaje, de manera global, de los textos leídos.
Ejecutar órdenes o instrucciones sencillas dadas por escrito.
Leer con velocidad adecuada a su nive,l textos de diferente complejidad.
Producir textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto.
Escribir textos, breves del ámbito de la vida cotidiana, imitando modelos, utilizando los enlaces, primero, después, a continuación y por último.
Aplicar la ortografía aprendida en sus textos escritos.
Reproducir, con corrección, textos dictados.
Copiar textos sin faltas, para fijar la ortografía y mejorar la atención.
Ordenar las palabras en la oración para construir mensajes que expresen con claridad lo que quiere comunicar.
Reconocer los elementos que forman las palabras: letras y sílabas.
Conocer las letras del abecedario.
Utilizar el alfabeto para ordenar palabras.
Reconocer las sílabas de las palabras, separándolas con guiones al final de la línea.
Desarrollar su capacidad comunicativa dando y recibiendo pequeñas instrucciones.
Disfrutar con la lectura de distintos textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
MATEMÁTICAS. UNIDAD 1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD.
1. Reconocer una decena.
2. Formar y utilizar números naturales de dos cifras.
3. Componer y descomponer números de dos cifras.
4. Sumar números naturales de dos cifras, sin llevadas, en vertical y en horizontal.
5. Identificar los términos de la suma y de la resta.
6. Restar números de dos cifras, sin llevadas, en vertical y en horizontal.
7. Comparar cantidades medidas con objetos de uso cotidiano.
8. Trabajar con datos: crear un horario.
9. Identificar qué enunciados son problemas y aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
10. Desarrollar estrategias de cálculo mental. Buscar el 10, los dobles, sumas y restar decenas enteras.
Dicha ficha constará de una lectura comprensiva, un dictado, una pregunta de expresión escrita y de preguntas relacionadas con el apartado de entiendo la lengua /abecedario, letra, sílaba, palabra/
La ficha especial de matemáticas, será el martes, 8 de octubre. Os recuerdo que es el 70 por ciento de la calificación.
Dicha ficha constará de preguntas sobre numeración/descomposición, operaciones, problemas y el resto sobre los objetivos propios de la unidad.
LOS DEBERES DE HOY, 3 DE OCTUBRE, Y DEL LUNES ,7 DE OCTUBRE ,SON DE REPASO DE LA UNIDAD.
LENGUA. UNIDAD 1. OBJETIVOS.
Participar en la conversación contestando preguntas y respetando el turno de palabra.
Comprender la información general en textos orales de uso habitual.
Recordar algunas ideas básicas de un texto escuchado y las expresa oralmente en respuesta a preguntas directas.
Leer en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad.
Entender el mensaje, de manera global, de los textos leídos.
Ejecutar órdenes o instrucciones sencillas dadas por escrito.
Leer con velocidad adecuada a su nive,l textos de diferente complejidad.
Producir textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto.
Escribir textos, breves del ámbito de la vida cotidiana, imitando modelos, utilizando los enlaces, primero, después, a continuación y por último.
Aplicar la ortografía aprendida en sus textos escritos.
Reproducir, con corrección, textos dictados.
Copiar textos sin faltas, para fijar la ortografía y mejorar la atención.
Ordenar las palabras en la oración para construir mensajes que expresen con claridad lo que quiere comunicar.
Reconocer los elementos que forman las palabras: letras y sílabas.
Conocer las letras del abecedario.
Utilizar el alfabeto para ordenar palabras.
Reconocer las sílabas de las palabras, separándolas con guiones al final de la línea.
Desarrollar su capacidad comunicativa dando y recibiendo pequeñas instrucciones.
Disfrutar con la lectura de distintos textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
MATEMÁTICAS. UNIDAD 1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD.
1. Reconocer una decena.
2. Formar y utilizar números naturales de dos cifras.
3. Componer y descomponer números de dos cifras.
4. Sumar números naturales de dos cifras, sin llevadas, en vertical y en horizontal.
5. Identificar los términos de la suma y de la resta.
6. Restar números de dos cifras, sin llevadas, en vertical y en horizontal.
7. Comparar cantidades medidas con objetos de uso cotidiano.
8. Trabajar con datos: crear un horario.
9. Identificar qué enunciados son problemas y aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
10. Desarrollar estrategias de cálculo mental. Buscar el 10, los dobles, sumas y restar decenas enteras.
viernes, 27 de septiembre de 2019
SCIENCE Y PPT
Podéis descargar el power point de la reunión general de padres y madres en el siguiente enlace, contiene información útil para este curso académico: https://drive.google.com/open?id=18U71zIvstkPXT4RLjgj8SbUhqUzpKKoG
La semana que viene tendremos la prueba de Social Science, en la que evaluaremos la unidad 1: The Solar System. A día de hoy, 27 de septiembre, llevan los niños y niñas en sus agendas el código para poder acceder al libro digital de 2º. Para verlo, deberéis primero ingresar en vuestra cuenta de ByMe, como el año pasado: https://digital.bilingualbyme.com/ Después, añadir el libro, para lo que necesitaréis el código o licencia que llevan en la agenda.
Aquí dejo los contenidos más relevantes de la unidad 1, para que sirvan de aydua a la hora de repasar:
La semana que viene tendremos la prueba de Social Science, en la que evaluaremos la unidad 1: The Solar System. A día de hoy, 27 de septiembre, llevan los niños y niñas en sus agendas el código para poder acceder al libro digital de 2º. Para verlo, deberéis primero ingresar en vuestra cuenta de ByMe, como el año pasado: https://digital.bilingualbyme.com/ Después, añadir el libro, para lo que necesitaréis el código o licencia que llevan en la agenda.
Aquí dejo los contenidos más relevantes de la unidad 1, para que sirvan de aydua a la hora de repasar:
SOCIAL SCIENCE. UNIT 1. THE SOLAR SYSTEM.
There are eight planets and a star in our Solar System.
The Sun is a star. It gives us heat and light. It is at the centre of the Solar System.
The Earth is a planet. Humans, plants and animals live on the Earth. It has got water. It also has got a Moon.
Revolution: the Earth takes 365 days (1 year) to go around the Sun. Thanks to this we have 12 months (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December) and four seasons (winter, spring, summer, autumn).
Rotation: the Earth takes one day (24 hours) to turn around itself.
There are 8 planets in our Solar System:
- Mercury is the closest planet to the Sun.
- Venus
- The Earth
- Mars is the red planet.
- Jupiter is very big.
- Saturn has got rings.
- Uranus
- Neptune
- (Pluto is not considered a planet any more)
NOTA PARA LAS FAMILIAS: LOS ALUMNOS DEBEN SABER ESCRIBIR BIEN LOS MESES DEL AÑO Y LAS ESTACIONES, ASÍ COMO EL NOMBRE DE LOS PLANETAS.
En el siguiente enlace podéis encontrar una colección de canciones sobre el sistema solar que les encantan: https://www.youtube.com/watch?v=Vb2ZXRh74WU&t=713s
martes, 10 de septiembre de 2019
MATERIAL Y COOPERATIVA
ACTUALIZADO: ¡¡Número de cuenta corregido!!
Queridos papis y mamis:
¡Ya estamos de vuelta con las pilas cargadas! Esperamos que hayáis pasado un buen verano en familia.
Ya sabéis que la reunión es el lunes 23 de septiembre a las 13 horas en las aulas de segundo (las mismas que tuvieron el año pasado en primero).
Hoy les hemos repartido el material y la empresa realizará el cobro en las próximas semanas, por lo que necesitamos que hagáis un ingreso de 25 € a la cuenta del curso pasado, que es la siguiente:
ES73 0182 2254 4102 0157 7715
ES MUY IMPORTANTE PONER EL NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO/A EN EL CONCEPTO DE LA TRANSFERENCIA (para que nosotros podamos saber qué familias la han realizado).
Os recordamos que deben poner el nombre a todo: tanto libros, como material de uso (lápices, ceras, goma, etc).
Esta semana comenzaremos ya a usar los libros.
¡Buen comienzo de curso a todos!
Queridos papis y mamis:
¡Ya estamos de vuelta con las pilas cargadas! Esperamos que hayáis pasado un buen verano en familia.
Ya sabéis que la reunión es el lunes 23 de septiembre a las 13 horas en las aulas de segundo (las mismas que tuvieron el año pasado en primero).
Hoy les hemos repartido el material y la empresa realizará el cobro en las próximas semanas, por lo que necesitamos que hagáis un ingreso de 25 € a la cuenta del curso pasado, que es la siguiente:
ES73 0182 2254 4102 0157 7715
ES MUY IMPORTANTE PONER EL NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO/A EN EL CONCEPTO DE LA TRANSFERENCIA (para que nosotros podamos saber qué familias la han realizado).
Os recordamos que deben poner el nombre a todo: tanto libros, como material de uso (lápices, ceras, goma, etc).
Esta semana comenzaremos ya a usar los libros.
¡Buen comienzo de curso a todos!
martes, 18 de junio de 2019
RECOMENDACIONES PARA VERANO
Mañana viernes celebraremos la Feria Picassiana. No hace falta que los niños y niñas traigan mochila. El curso que viene comenzaremos teniendo tutorías con los padres que menos han tenido durante este curso.
Aquí os dejamos nuestras recomendaciones.
¡FELIZ VERANO!
Aquí os dejamos nuestras recomendaciones.
¡FELIZ VERANO!
lunes, 3 de junio de 2019
TALLER DE SUSHI
Mañana martes, los niños y niñas de primero participarán en un taller de sushi, en el que tendrán que tocar arroz, pepino, zanahoria, algas nori y atún (el arroz ya estará cocinado, es solamente "montar" el sushi con las manos). A través de esta actividad, aprenderemos las proporciones de tipos de comida de la pirámide alimenticia. Por favor, firmad las autorizaciones en las agendas para que peudan montarlo y comerlo (el taller se llevará a cabo en la propia aula).
viernes, 31 de mayo de 2019
En las próximas semanas haremos la prueba final oral de inglés (habrá otra escrita de Science). Habrá contenidos que hemos ido viendo en las demás pruebas orales y escritas que hemos ido haciendo durante el curso. Consistirá en una entrevista que haremos a cada alumno, como hemos estado haciendo el resto del curso. Habrá contenidos nuevos relacionados con la comida también. Recomiendo que las familias que puedan lo practiquen en casa. Abajo dejo las preguntas que vamos a hacer.
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