SHAKESPEARE

Hoy los alumnos y alumnos llevan como deberes un dibujo que contará para nota en ART. El día de entrega de dibujos será el 6 de marzo. Por supuesto, en ART también se valorará el cuaderno que van realizando durante el curso, no solamente este pequeño trabajo.

El dibujo consistirá en relacionar los personajes de El Rey León con la obra de teatro "Hamlet", por William Shakespeare, así como los personajes de El Rey León 2 con "Romeo y Julieta", del mismo autor. Tal y como les hemos explicado en clase. Es un trabajo muy abierto, podrán realizarlo con los materiales que quieran (rotuladores, ceras, purpurina, acuarelas, material reciclado pegado...). Se premiará la originilidad y el esfuerzo. Podrán usar la hoja que les he proporcionado o hacerlo sobre una cartulina.

Jessi y yo les hemos contado dos cuentos basados en dichas obras, que son la versión "descafeinada" y simple de la obra original, para que se lleven una idea, adaptada a su edad, de qué va el libro original.

Los alumnos han aprendido que Shakespeare fue un autor muy importante y que muchas películas y series de hoy en día están basadas en su obra, como es el caso de El Rey León. Además, el visionado de las películas de Disney y que hayan escuchado las obras de Shakespeare en forma de cuento, nos ha servido para reflexionar sobre una serie de valores muy importantes.

En casa, deberán también ver ambas historias en forma de vídeo breve que se corresponden con los cuentos que Jessi y yo les hemos contado. Podéis encontrarlos en los siguientes enlaces:

ROMEO AND JULIET: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/romeo-and-juliet

HAMLET: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/hamlet

Tabla resumen sobre los paralelismos entre personajes:

THE LION KING (Disney)	HAMLET (Shakespeare)
Mufasa	King Hamlet
Simba	Prince Hamlet
Scar	Claudius
THE LION KING 2 (Disney)	ROMEO AND JULIET (Shakespeare)
Kiara	Juliet
Kovu	Romeo

CARNAVAL

La próxima semana celebraremos el carnaval y Jornadas Culturales.
Segundo ha elegido EL REY LEÓN, dentro de la temática general de CINE para las Jornadas Culturales. Los alumnos podrán venir DISFRAZADOS DE CASA el día jueves 27 de algún ANIMAL DE LA SABANA (como los que aparecen en las películas de El Rey León) para participar el desfile que tendrá lugar ese día en el colegio.

Esta no será nuestra única actividad. Durante la semana, a partir de las películas de El Rey León, llevaremos a cabo una serie de actividades relacionadas con las materias de ART, LENGUA, ENGLISH y SCIENCE.

- VISIONADO DE LAS PELÍCULAS DE EL REY LEÓN: EVA Y ABEL. Compararemos las técnicas utilizadas (dibujos animados, live action, animación por ordenador...)

- TALLER DE MÁSCARAS: EVA Y ABEL. Crearemos nuestras propias máscaras de los animales de la película.

- TALLER DE MÓVILES: EVA Y ABEL. Realizaremos un taller de juguetes móviles articulados de los animales.

- TALLER SOBRE WILLIAM SHAKESPEARE: ABEL. Introducción a la figura del literato a través de una sesión de cuentacuentos en inglés con actividades de comprensión. Analizaremos los paralelismos entre las obras de Shakespeare “Hamlet” y “Romeo y Julieta” con las películas de El Rey León 1 y 2 (ya que están basadas en dichas obras y siguen un guion muy similar a la obra original).

- TALLER DE ELABORACIÓN DE LIBROS: EVA. Creación de un libro de fichas de animales, como introducción al texto científico.

- TALLER DE SOMBRAS. ANTONIO.

EXPOSICIÓN CUENTO TRADICIONAL 2ºB

2º B.	FECHA DE EXPOSICIÓN	EXPRESIÓN ORAL: CUENTOS TRADICIONALES
1.JOSE	10 DE MARZO	EL PATITO FEO/ LOS 3 CERDITOS
2.DIEGO	10 DE MARZO	EL SOLDADITO DE PLOMO
25 VICTORIA	10 DE MARZO	EL MAGO DE HOZ
3.CLAUDIA CAMINO	11 DE MARZO	MULÁN
4.EVA	11 DE MARZO	LA BELLA Y LA BESTIA/
21.MARCOS	11 DE MARZO	EL SASTRECILLO VALIENTE
5.CLAUDIA CAZACU	17 DE MARZO	EL FLAUTISTA DE HAMELÍN
6. AINHOA	17 DE MARZO	BLANCANIEVES
20. MARTA	17 DE MARZO	LA CIGARRA Y LA HORMIGA
7.ASHLEY	18 DE MARZO	MULÁN
8.ALBA	18 DE MARZO	CENICIENTA
9.VERA	18 DE MARZO	LA RATONCITA PRESUMIDA
10. ÁNGELA	24 DE MARZO	LA CIGARRA Y LA HORMIGA
11. LARA	24 DE MARZO	LA BELLA DURMIENTE
12. SERGIO	24 DE MARZO	EL GATO CON BOTAS
13.RAQUEL	25 DE MARZO	PINOCHO
14. MELANIE	25 DE MARZO	ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS
15. LEANDRO	25 DE MARZO	LA BELLA Y LA BESTIA
16. VÍCTOR	27 DE MARZO
17. AINARA	27 DE MARZO	CAPERUCITA ROJA
24.ALEX	27 DE MARZO	BOB ESPONJA
18. JUAN CARLOS	31 DE MARZO
19. HUGO	31 DE MARZO	PINOCHO
23. WILLI	31 DE MARZO	EL GATO CON BOTAS

EXPOSICIÓN CUENTO TRADICIONAL 2ºA

2º A	FECHA DE EXPOSICIÓN	EXPRESIÓN ORAL: CUENTOS TRADICIONALES
1.HUGO	10 DE MARZO
2.BEATRIZ	10 DE MARZO	EL PATITO FEO
3.IZAN	10 DE MARZO	LOS 7 CUERVOS
4.ZOE	11 DE MARZO	LA PRINCESA Y EL SAPO
5.HUGO CORTÉS	11 DE MARZO	CAPERUCITA ROJA
6. DANIEL	11 DE MARZO	LOS 3 CERDITOS
7.JORGE E.	17 DE MARZO	EL GATO CON BOTAS
8.UNAI	17 DE MARZO	LOS TRES CERDITOS
9.ÁLVARO	17 DE MARZO	LOS 7 CABRITILLOS
10.LEYRE	18 DE MARZO	BAMBI
11. JULIETA	18 DE MARZO	PULGARCITO
12. JAVIER	18 DE MARZO	EL URBANO RAMÓN
13.PABLO	24 DE MARZO	LOS 7 CABRITILLOS
14. VICTORIA ANNA	24 DE MARZO	PINOCHO
15. YURIMA	24 DE MARZO	BAMBI
16. JORGE L.	25 DE MARZO	ALÍ BABÁ Y LOS 40 LADRONES
17. CARLA M.B.	25 DE MARZO	PINOCHO
18. CARLA MERA	25 DE MARZO	LOS TRES CERDITOS
19. JULIA	27 DE MARZO	EL MAGO DE OZ
20.NAYRA	27 DE MARZO	LA TORTUGA Y LA LIEBRE
21. ANDRÉS	27 DE MARZO	LOS 7 CABRITILLOS
22. FABIO	31 DE MARZO	EL GATO CON BOTAS
23. HÉCTOR	31 DE MARZO	EL GIGANTE
24. CANDELA	31 DE MARZO	LOS 3 CERDITOS
25. MIRIAM	27 DE MARZO	LA CASITA DE CHOCOLATE

LENGUA Y MATEMÁTICAS

Mamás y papás, a continuación os tenéis los objetivos de la unidad  6 tanto de lengua como de matemáticas. Os recuerdo que los deberes son una práctica de la ficha especial. La próxima será el viernes 14 de febrero ,del área de lengua y el lunes 17 de febrero , de matemáticas. Como en unidades anteriores, el examen de lengua,  constará de una lectura comprensiva, un dictado, una pregunta de expresión escrita  y de preguntas relacionadas con los contenidos de la unidad. En el área de matemáticas, el examen tendrá  preguntas sobre   numeración/descomposición,  operaciones,  problemas y el resto sobre  los contenidos  propios de la unidad.
 Este viernes no habrá prueba esrita de tablas , pero os recuerdo que ya tienen que saberse las tablas del 2,3,4,5 y 9 .

                                                                Muchas gracias por vuestra colaboración

OBJETIVOS DE LA UNIDAD  6

ÁREA DE LENGUA

• Leer el texto con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.
• Comprender la información general de un cuento y  resolver satisfactoriamente las cuestiones que se le plantean.
• Escuchar y comprender la información que recibe.
• Desarrollar su capacidad comunicativa mediante el uso de sinónimos y antónimos.
• Reconocer, nombrar y buscar palabras compuestas. 
• Distinguir entre el singular y el plural en los nombres o sustantivos.
• Utilizar los demostrativos este,ese, aquel( en singular y plural y en masculino y en femenino)
• Conocer y utilizar las reglas ortográficas de la mayúscula y el punto.
• Trabajar la lectura y la escritura de palabras con za,ce,ci,zo,zu.
• Trabajar la lectura y la escritura de palabras con ga,gue,gui,go,gu,güe,güi.
• Utilizar correctamente los signos de puntuación :la coma
• Desarrolar su capacidad comunicativa describiendo personas, utilizando el vocabulario adecuado.
• Aprender correctamente a dar información a los demás cuando nos la solicitan. tanto a nivel oral como escrito. (Primero, después, a continuación, por último.
• Valorar la importancia del esfuerzo para conseguir lo que nos proponemos y superar las dificultades que se nos presentan.

ÁREA DE MATEMÁTICAS 

• Redondear, aproximar números de tres cifras hasta el 999.
•  Restar números naturales de tres cifras con dos llevadas.. Saber comparar medidas de masa y capacidad y agruparlas. 
•  Aprender a clasificar los triángulos según sus lados.
•  Identificar qué datos son necesarios para resolver problemas y aplicar la resta con llevadas para resolver problemas en situaciones reales.
•  Desarrollar estrategias de cálculo mental.
•  Utilizar dispositivos tecnológicos para afianzar los contenidos.
•  Transformar sumas en productos
•  Memorizar las tablas del 2,3,4,5 y 9.

SCIENCE TEST

EL LUNES 10 TENDREMOS LA REUNIÓN GENERAL DE FAMILIAS.

El próximo jueves 13 tendremos la segunda parte de la ficha especial sobre el cuerpo humano, esta vez serán los contenidos relativos a la unidad 2 de Natural Science los que se evaluarán.

A continuación os dejo una tabla resumen con conceptos y vocabulario que los alumnos deben manejar para resolver la ficha, así como saber localizar en el cuerpo. También, unos enlaces a vídeos interesantes:


- Once upon a time life (Érase una vez la vida)

BONES AND SKELETON https://www.youtube.com/watch?v=iLqqNUfFzDQ&list=PLtAciEfQHAwvs1hIkWN_YNpD8E4sno--C&index=19

MUSCLES AND FAT https://www.youtube.com/watch?v=iiYnRfNzEcc&list=PLtAciEfQHAwvs1hIkWN_YNpD8E4sno--C&index=20

OUR BODY MOVES

BONES page 25	MUSCLES page 26	JOINTS page 27
The skeleton is made up of bones. The skeleton supports our body. Bones grow as we grow. Some bones protect our organs.	Muscles help move our bones. All our bones have muscles connected to them. Muscles work in pairs to pull the bones.	A joint is the place where two or more bones come together. Our skeleton bends thanks to joints.
SKULL RIBS BACKBONE PELVIS ARM BONES HAND BONES LEG BONES FOOT BONES	TRICEPS BICEPS	SHOULDER ELBOW HIP KNEE ANKLE NECK JAW WRIST FINGER TOE.