NOTA INFORMATIVA

SCIENCE AND ENGLISH

Esta semana cada niño ha plantado una semilla en algodón mojado y las hemos puesto en clase para que reciban luz del sol, como hemos estado aprendiendo de manera teórica. Unas las hemos puesto en bolsas cerradas transparentes de plástico con algodón húmedo y otras en un vaso abierto, sobre algodón húmedo también. El experimento consiste en observar que unas debemos regarlas periódicamente, ya que el algodón se seca, mientras otras no lo necesitan... e intentar llegar a hipótesis de por qué ocurre esto (está relacionado con las unidades 6 de Natural sobre plantas y 5 de Social sobre el agua y los estados de la materia).

Los deberes de este miércoles consisten en dos páginas del libro de Natural, que han apuntado en la agenda, y una ficha que llevan en la carpeta. Para realizar la ficha, deben meterse en el papel de un "investigador de plantas" y esocger una planta de casa o del parque que les llame la atención. Deben observarla, dibujarla y completar la ficha que se les proporciona con sus características. Es importante que desde casa, como desde el colegio, se les presente este actividad como algo lúdico, divertido, para que comiencen a tomar gusto por las actividades de investigación.

 

LENGUA Y MATES

Mamás y papás, el próximo lunes y martes tendremos la ficha especial de la unidad 6. El

 Lunes 18  de lengua y el martes 19  de matemáticas. A continuación os nombro los estándares de aprendizaje evaluables. El jueves y el lunes los deberes serán de repaso.

Lengua:

· Lee, comprende un texto y contesta a preguntas sobre el mismo.

· Reconoce y traza ,con buena caligrafía ,la ll,y,ñ,j

· Escribe palabras con los fonemas ll,y,ñ,j

· Escribe oraciones de al menos 5/6 palabras,  con los fonemas anteriores.

· Ordena las palabras en la oración( 6 palabras).

· Forma diminutivos.

· Utiliza adjetivos para describir personas. ( pelo, ojos, cara, cuerpo, aficiones,personalidad)

· Utiliza los adjetivos en el género y número correctos.

· Nombra  y escribe  nombres de flores.

Matemáticas:

· Distingue el nombre y la grafía de los números del 60 al 79.

· Reconoce el valor de posición (decena, unidad) de los números hasta el 79.

· Sitúa  en la tabla del cien el número anterior y posterior al número dado.

· Suma y resta en horizontal números de dos cifras, con o sin la tabla del 100.

· Suma en vertical dos o tres sumandos de dos cifras.

· Reconoce la derecha e izquierda en sí mismo.

· Desarrolla estrategias de cálculo mental ( busco el 10 o el 5 ).

· Resuelve problemas con la palabra clave, en total.

· Busca los datos de un problema.